为进一步提升《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学质量，凝聚教研智慧，优化教学设计，9月9日，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室开展集体备课活动，会议由教研室负责人梁爽主持，全体授课教师参会。

会上，首先由梁爽聚焦第一章《新时代坚持和发展中国特色社会主义》，以“过去—现在—未来”时间逻辑搭建教学框架，创新采用问题链教学法，设置递进式核心问题贯穿整章教学，她从章节定位、教学目标、重难点突破、教学过程、课堂互动活动、课后作业设计、教学反思等方面进行完整汇报。在教学设计中，将2026世界AI大会、景德镇申遗等鲜活时代案例融入课堂，设计“寻迹游戏”等互动环节，兼顾知识传授、能力培养与价值引领，着力推动学生实现从知识认知到“四个自信”情感认同的转化。随后，与会教师共同围绕问题链适配性、课堂活动组织效率、案例本土化改造、育人成效评价等要点展开了充分研讨，交流教学困惑，碰撞教学思路。大家一致认为，要立足学生现实思想困惑，把理论讲通俗、讲透彻，避免单向理论灌输。

此次集体备课会汇聚集体智慧，明晰本章教学实施路径，为切实提升思政课课堂感染力与育人实效筑牢基础。